Pět dní, jedno podzimní téma a žádné pondělní pátrání po nápadech pět minut před ranním kruhem. Tento hotový plán propojuje povídání, pohyb, tvoření, poznávání přírody, grafomotoriku i pobyt venku. Jednotlivé činnosti na sebe navazují, ale můžete je také libovolně zkrátit, prohodit nebo rozdělit podle věku dětí a rytmu vaší třídy.
Tematický týden je připravený především pro děti od 4 do 6 let. U mladších dětí stačí ubrat pracovní listy a přidat více manipulace s přírodninami. Předškolákům naopak můžete nabídnout složitější třídění, počítání a vlastní vysvětlování.
Co během týdne děti rozvíjejí
- slovní zásobu a vyjadřování při ranním kruhu,
- pozorování změn v přírodě a základní orientaci v ročních obdobích,
- předmatematické dovednosti – třídění, porovnávání, řazení a počítání,
- jemnou motoriku, grafomotoriku a koordinaci oka a ruky,
- hrubou motoriku při pohybových hrách,
- spolupráci, domluvu a schopnost dokončit jednoduchý úkol.
Co si připravit
Hodit se budou barevné listy, kaštany, žaludy, šišky, několik jablek, košík, výkresy, pastelky, voskovky, tempery, lepidlo, nůžky, provázek a vytištěné pracovní listy. Přírodniny můžete nasbírat s dětmi hned první den – už samotná výprava je plnohodnotná část programu.
Badatelská výzva pro děti: Najděte venku něco hladkého, něco pichlavého, něco žlutého a něco tak lehkého, že to odnese vítr.
Pondělí: Barvy podzimu a padající listí
První den začíná tím, co děti dobře vidí kolem sebe: listy mění barvu a padají ze stromů. Do ranního kruhu přineste košík s několika různými listy. Děti je mohou prohlížet, porovnávat a popisovat. Ptejte se: Který list je největší? Které barvy na něm vidíme? Proč některé listy už leží na zemi?
Pohyb, poznávání a tvoření
- Pohyb: Děti představují listy. Při tichém bubnování se pomalu snášejí k zemi, při hlasitém je zvedne vítr a roztočí po třídě.
- Poznávání: Třiďte skutečné listy podle barvy, velikosti nebo tvaru. U starších dětí zkuste dvě vlastnosti současně.
- Tvoření: Udělejte frotáž listů voskovkami nebo listy natiskněte temperou na společný podzimní strom.
- Venku: Každá dvojice hledá tři odlišné listy. Sbírejte jen to, co už spadlo, a porovnávejte stromy podle koruny a kůry.
Na závěr zařaďte list Barevné listy a grafomotorickou dráhu Padající list. Nejprve mohou děti cestu projet prstem, teprve potom pastelkou. Ruka si směr „osahá“ a tužka pak nemá tak těžkou směnu.
Úterý: Jablka, sklizeň a podzimní počítání
Do kruhu položte jablko, rozkrojte ho napříč a ukažte dětem hvězdičku ukrytou uvnitř. Pojmenujte slupku, dužinu, jadřinec a semínka. Děti mohou odhadnout, kolik semínek najdete, a po rozkrojení svůj tip ověřit.
- Pohyb: Přenášení „jablek“ do košíku. Míček nebo sáček děti nesou na dlani, na lžíci nebo mezi dvěma kamarády.
- Poznávání: Porovnávejte jablka podle barvy, velikosti, vůně a chuti. Vytvořte jednoduchý obrázkový graf nejoblíbenějších druhů.
- Tvoření: Půlkami jablek tiskněte na papír. Z otisků může vzniknout košík, strom nebo dlouhá jablečná řada.
- Venku: Hledejte, co na podzim dozrává. Pokud nemáte poblíž sad, zaměřte se na plody stromů a keřů v okolí školky.
Pracovní list Dostaň jablka do košíku procvičí vedení čáry a orientaci na ploše. U řad z kaštanů a žaludů nechte děti nejprve vysvětlit pravidlo vlastními slovy. Teprve potom řadu doplní.
Středa: Lesní zásoby a zvířecí úkryty
Ve středu se z dětí stanou pomocníci veverky. V ranním kruhu si povídejte o tom, proč si některá zvířata dělají zásoby a kde hledají bezpečné místo. Připravte několik přírodnin a nechte děti hádat, komu by mohly chutnat nebo k čemu mohou v lese sloužit.
- Pohyb: Rozmístěte po třídě „zásoby“. Děti je po jedné nosí do obruče představující dutinu. Můžete přidat barevné nebo početní zadání.
- Poznávání: Porovnávejte kaštany, žaludy a šišky. Děti popisují povrch, tvar, velikost a zkoušejí přírodniny seřadit.
- Tvoření: Vytvořte lesní koláž nebo jednoduché zvířátko z přírodnin. Další nápady najdete v článku Zvířátka z kaštanů a párátek.
- Venku: Hledejte dutiny, hnízda, nory a místa pod listím. Pozorujte je z odstupu a zvířecí domovy nerozebírejte.
List Veverka hledá zásoby spojuje cestičky s počítáním. U přiřazování zvířat k úkrytům přijměte i rozumně vysvětlenou alternativu – příroda se neřídí obrázkovou kartičkou tak poslušně jako pracovní sešit.
Čtvrtek: Déšť, vítr a příprava na zimu
Začněte obrázkovým kalendářem počasí. Děti se podívají z okna, zvolí odpovídající symbol a krátce vysvětlí, podle čeho se rozhodly. Potom si ukažte, že lidé si vezmou bundu nebo deštník, zatímco zvířata mají jiné strategie: některá odletí, některá zimu prospí a jiná zůstávají aktivní.
- Pohyb: Na slovo „déšť“ děti bubnují prsty do podlahy, při „větru“ se naklánějí a při „slunci“ se vytáhnou vzhůru. Střídejte pokyny rychleji nebo pomaleji.
- Pokus: Venku přivažte na plot krátké stužky a sledujte směr větru. Do nádoby můžete zachytit déšť a porovnávat jeho množství během týdne.
- Tvoření: Vyrobte společný deštník z barevných papírů nebo mrak s provázkovými kapkami.
- Vyprávění: Téma stěhovavých ptáků hezky doplní příběh Vlaštovka Věrka a tajemství zimy.
- Venku: Zaznamenejte počasí, vnímejte teplotu, vítr a mokro. Děti mohou najít místo, kde se po dešti drží nejvíc vody.
Svislé a šikmé čáry na listu Déšť veďte shora dolů. Při třídění zvířat nechte děti obhájit, proč je zařadily do skupiny odletí, usne nebo zůstane. Tabulku počasí lze vytisknout jednou pro celou třídu a průběžně doplňovat.
Pátek: Výprava podzimních badatelů
Poslední den patří opakování a malé badatelské výpravě. V ranním kruhu rozložte předměty a obrázky z celého týdne. Děti si jeden vyberou a řeknou, co se o něm dozvěděly. Nevadí, když odpověď začne slovy „Já si pamatuju hlavně tu veverku“ – právě přes konkrétní zážitek se nové informace dobře vracejí.
- Pohyb venku: Připravte jednoduchou stezku: najdi dva různé listy, obejdi strom, přines žalud, ukaž směr větru a napodob zvíře.
- Spolupráce: Ve skupinkách děti roztřídí nasbírané přírodniny a vysvětlí svůj způsob.
- Tvoření: Sestavte přírodní mandalu nebo společný obraz podzimního lesa. Pokud chcete pokračovat stříháním a lepením, využijte také návod Vystřihni a sestav si podzimní strom.
- Reflexe: Každé dítě dokončí větu „Překvapilo mě…“, „Nejvíc mě bavilo…“ nebo „Příště chci zjistit…“.
Na závěr předejte dětem Diplom podzimního badatele. Můžete ho doplnit konkrétní pochvalou: za pozorné oči, vytrvalé hledání, pomoc kamarádovi nebo skvělé vysvětlování.
Jak pracovní listy použít, aby nebyly jen výplní času
- Nejdřív zážitek, potom papír. Dítě nejprve třídí skutečné listy, hledá cestu prstem nebo skládá řadu z opravdových kaštanů.
- Jeden až dva listy za den stačí. Balíček není závod o nejrychleji vyplněný šanon.
- Nechte děti mluvit. Správný výsledek je důležitý, ale stejně cenné je vysvětlení, jak na něj dítě přišlo.
- Střídejte polohy. Některé listy lze vyplnit u stolu, jiné na zemi, na stojanu nebo svisle připevněné na tabuli.
- Tabulku počasí používejte opakovaně. Zalaminujte ji nebo vložte do průhledné fólie a značte mazatelným fixem.
Jak plán upravit podle věku dětí
Pro děti 3–4 roky
Pracujte s menším počtem předmětů a jasnými dvojicemi: velký–malý, žlutý–červený, zvíře–úkryt. Grafomotorickou cestu nejprve obtahujte prstem. Zkraťte ranní kruh a častěji střídejte klid s pohybem.
Pro děti 5–6 let
Přidejte vlastní pravidla řad, počítání po skupinách, porovnávání množství a zdůvodňování. Děti mohou samy zakreslit počasí, navrhnout značky nebo připravit jednu otázku pro ostatní badatele.
Stáhněte si celý balíček 10 pracovních listů
V balíčku najdete všech deset stran ve vysokém rozlišení PNG, připravených k tisku.
Nejčastější otázky
Musím stihnout všechny činnosti?
Nemusíte. Každý den si vyberte hlavní zážitek, jednu pohybovou nebo tvořivou činnost a podle času jeden pracovní list. Plán má práci usnadnit, ne přidat další kolonku k odškrtávání.
Lze listy tisknout černobíle?
Grafomotorické listy a diplom zůstanou použitelné i černobíle. U třídění podle barev a obrázkové tabulky počasí je vhodnější barevný tisk.
Co když nemáme dost přírodnin?
Stačí několik ukázkových kusů a obrázky z pracovních listů. Můžete také použít papírové listy, víčka v podzimních barvách nebo drobné stavebnice. Důležitý je princip třídění a objevování, ne dokonale vybavený les na koberci.
O autorce
Ahoj všem malým i velkým snílkům. Ponořte se se mnou kouzelného světa plného fantazie a kouzel.
Jsem máma, pisálek a věčný snílek. Tady Na Snílkovi tvořím svět, kde fantazie nemá hranice. Píšu pro vás originální pohádky na dobrou noc i články, které dětem hravou formou vysvětlují svět kolem nás, nebo rodičům naopak přiblížit svět dětí. Věřím, že ten správný příběh dokáže vykouzlit úsměv a otevřít dveře k poznání. Přeji vám krásné společné čtení, tvoření a hraní.
Přidat komentář